Inschrijven van de werksessies is pas mogelijk wanneer alle werksessies bekend zijn.
Werksessies Ronde 1:
Werksessie 1
-------------------------------------------------------------
Werksessie 2a - Ruimte.......
Van ambitie naar actie: iedere jongere in kwetsbare positie heeft vanaf 16 jaar een toekomstplan
Workshopleider: Anne Marieke Groot (voorlopig)
Hoe zorgen we ervoor dat iedere jongere in een kwetsbare positie vanaf 16 jaar een toekomstplan heeft — en dat dit vanzelfsprekend wordt in de praktijk?
Jongeren in een kwetsbare positie hebben vaak te maken met meerdere uitdagingen. Juist voor hen is de overgang naar volwassenheid niet altijd vanzelfsprekend. Verbinding maken, vertrouwen opbouwen en samen vooruitkijken vraagt soms om een andere manier van begeleiden.
Tijdens deze workshop onderzoeken we daarom niet óf een toekomstplan belangrijk is, maar vooral hoe we het samen voor elkaar krijgen dat iedere jongere vanaf 16 jaar er één heeft en ermee wordt gewerkt.
Wat hebben jongeren, professionals en organisaties daarvoor nodig? En wat vraagt dit van de samenwerking tussen jeugd- en volwassenondersteuning in Flevoland?
Met interactieve werkvormen brengen we knelpunten, kansen en concrete oplossingsrichtingen in beeld. Samen verzamelen we bouwstenen voor een aanpak die in de praktijk werkt.
Je gaat naar huis met concrete ideeën voor je eigen praktijk, inzicht in wat nodig is voor structureel gebruik van het toekomstplan én een beter beeld van wat we van elkaar nodig hebben.
----------------------------------------------------------------------------
Werksessie 2b - Ruimte ........
-Van wie is de inwoner? Samenwerken als systemen niet vanzelf aansluiten
Workshopleider: Gwynnet Blikslager, FAN
Wat doe je als een inwoner ondersteuning nodig heeft, maar niet binnen één organisatie, domein of bestaande route past? Aan de hand van een herkenbare praktijkcasus uit de FAN (Flevolandse Avond- en Nachtdienst) ontdek je hoe verschillende perspectieven, verantwoordelijkheden en systeemgrenzen de samenwerking tussen zorg, ondersteuning en veiligheid beïnvloeden.
In deze interactieve werksessie onderzoek je waar samenwerking vastloopt, wat de inwoner nodig heeft en hoe je vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid tot passende ondersteuning komt. Met stellingen, gesprek en een casus in kleine groepen ga je actief aan de slag.
De centrale gedachte is: niet alleen vragen ‘van wie is deze inwoner?’, maar gezamenlijk onderzoeken ‘wat heeft deze inwoner nodig en wat kunnen wij organiseren om dat mogelijk te maken?’
Je gaat naar huis met inzicht in waarom inwoners tussen organisaties en systemen kunnen raken én met concrete handvatten om daar vanuit jouw rol iets aan te veranderen.
----------------------------------------------------------------------------
Werksessie 3 - Ruimte ...
Samenspel lokaal en regionaal: kijkje door de organisatiebril
Workshopleider: Eline van Hove, organisatieadviseurs Hiemstra en de Vries
Als gemeente, regio of uitvoeringsorganisatie in het sociaal domein ben je aan het werk aan opgaves waar je lang niet alles zelf in de hand hebt. Denk bijvoorbeeld aan IZA, AZWA, Stevige Lokale Teams, het Toekomstscenario Jeugd of het versterken van de sociale basis: de ontwikkelingen volgen elkaar snel op én moeten in elkaar passen. Meerdere partijen hebben een stukje van de opdracht, betrokken mensen wisselen sneller dan ooit en dan is er ook bínnen je organisatie genoeg te doen.
Als regio wil je de lokale opgaven zo goed mogelijk ondersteunen: de krachten bundelen om steviger georganiseerd te zijn, en ook om samen te leren en te werken. Maar in het diverse speelveld met wisselende tempo’s en behoeftes: hoe ben je het best van meerwaarde?
Wat een ontwikkeling buiten de gemeente vraagt, betekent vaak ook een ontwikkeling binnen de gemeente. De opdrachtgevende en stelselverantwoordelijke rol goed invullen is vaak onderschat als randvoorwaarde om de ontwikkeling buiten te laten slagen.
Als uitvoeringsorganisatie wil je vanuit jouw opdracht het goede doen, maar merk je dat je daarin afhankelijk bent van wat anderen doen of laten. En dan ervaar je ook nog lokaal grote verschillen. Je doet je best om inwoners het beste te helpen, net zoals eigenlijk alle betrokkenen. En toch hapert het samenspel.
Herkenbaar?
In deze workshop zoomen we in op dat samenspel tussen lokaal en regionaal, tussen opdrachtgever en opdrachtnemer. Dat doen we door een systemische bril op te zetten. Je gaat in gesprek met gelijkgestemden over veelvoorkomende valkuilen én goede voorbeelden. Je past elementen voor effectieve samenwerking direct toe op jouw praktijk. Na de workshop loop je weg met een concreet idee hoe je het samenspel in jouw context een stapje verder brengt.
----------------------------------------------------------------------------
Werksessie 4 - Ruimte
Tekst volgt
----------------------------------------------------------------------------
Werksessie 5 - Ruimte ....
Tekst volgt
----------------------------------------------------------------------------
Werksessie 6 - Ruimte.....
Professionele autonomie - De spanning tussen systeem en praktijk
Workshopleider: Jurja Steenmeijer
Wat gaan mensen leren in jouw workshop?
Het is de opdracht van professionals om een goed antwoord te vinden op wat mensen nodig hebben. De vraag waar je dan goed aan doet kan vanuit verschillende perspectieven beantwoord worden: vanuit systeemkaders en vanuit het professionele kader. Het systeemkader is vaak dominant. Dat levert bij professionals dilemma’s en schuring op, en som ook morele stress. In deze workshop leren professionals wat zij kunnen doen om ruimte te creëren om te doen wat nodig is en niet alleen wat vanuit het systeem mogelijk is. Daarvoor is een handelingsmodel ontwikkelt dat behulpzaam is bij het 'op professioneel verhaal komen'.
Wat is de relevantie voor samenwerking tussen integrale zorg & ondersteuning in Flevoland’
Het handelingsmodel leidt tot beslissingen die onderbouwd zijn met algemeen erkende argumenten. Doordat het collectieve kaders zijn en niet persoonlijke overwegingen, is de onderbouwing veel transparanter. Het handelen wordt daarmee ook navolgbaar. ‘Navolgbaar handelen’ draagt altijd bij aan samenwerking, hier opent de dialoog en is basis voor onderling vertrouwen.
Hoe gaan ze dat leren? (Werkvormen)?
We starten met een korte presentatie over het handelingsmodel en kunnen dan ook aan de slag met het stappenplan dat op het model is gebaseerd. Het stappenplan heeft kenmerken van een moreel beraad, maar neemt ook andere dimensies mee. Daarom is het beter om te spreken over een professioneel beraad.
Waar ga je mee naar huis? (Bepaalde soort kennis/ervaring/werkwijze?)
Je gaat naar huis met kennis over het model, kennis over de bronnen van professionele onderbouwing en de werkwijze hoe je tot die onderbouwing komt. Dus 2 concrete tools: het model met de kaders/ bronnen en het stappenplan om het model te gebruiken.
----------------------------------------------------------------------------